Online-Fortbildung Inklusion und Teilhabe
Inklusion bedeutet, dass Menschen mit und ohne Behinderung selbstverständlich dazugehören – mit gleichen Rechten auf Bildung, Arbeit, Wohnen und Freizeit. Grundlage sind die UN-Behindertenrechtskonvention und das SGB IX; in der Praxis braucht es Fachkräfte, die Barrieren erkennen, Teilhabe planen und Menschen in ihrer Selbstbestimmung stärken. Die Selbstlernkurse dieses Bereichs richten sich an Fachkräfte der Eingliederungshilfe, der Behindertenhilfe, der Schulbegleitung, der Kinder- und Jugendhilfe und an alle, die inklusive Angebote gestalten.
Jeder Kurs verbindet rechtliche und fachliche Grundlagen mit Fallbeispielen, Übungen und Reflexionsfragen. Sie lernen online im eigenen Tempo und erhalten nach Bearbeitung aller Module eine Teilnahmebescheinigung – mit dem Jahresabo (E-Learning-Flatrate). Vertiefende Angebote finden Sie in den Bereichen Sonderpädagogik & Inklusion, WfbM & berufliche Teilhabe sowie Arbeit und Teilhabe.
Persönliches Budget Fortbildung: Antrag, Zielvereinbarung, Budgetassistenz und Umsetzung nach § 29 SGB IX – Online-Kurs für Beratung und Assistenz.
Online-Selbstlernkurs für Beratende, Sozialdienste, ambulante Assistenz, rechtliche Betreuer:innen – 8 Module, ca. 8 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Persönliches Budget verstehen: Idee, Leistungsform, Rechtsgrundlage
- Budgetfähige Leistungen und das trägerübergreifende Persönliche Budget
- Persönliches Budget beantragen: Antrag, Zuständigkeit und Fristen
- Bedarfsermittlung und Budgetbemessung: Wie hoch wird das Budget?
- Die Zielvereinbarung: Inhalte, Verhandlung und Formulierung
- Budgetassistenz und Budgetberatung: Unterstützung richtig organisieren
- Budget umsetzen: Arbeitgebermodell, Auszahlung und Verwendungsnachweis
- Konflikte, Kündigung, Weiterbewilligung – Qualität im Budget sichern
📘 Fachwissen zum Thema: Persönliches Budget nach § 29 SGB IX: Praxiswissen
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Demenz bei geistiger Behinderung erkennen und begleiten: frühe Zeichen, Down-Syndrom, Kommunikation, Eingliederungshilfe, Recht – Online-Fortbildung.
Online-Selbstlernkurs für Mitarbeitende in besonderen Wohnformen und ambulant unterstütztem Wohnen, in Tagesstruktur, Tagesförderung und Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) sowie Angehörige von Menschen mit geistiger Behinderung – 8 Module, ca. 8 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Demenz bei geistiger Behinderung: Grundlagen und Begriffe
- Frühe Veränderungen erkennen, beobachten und dokumentieren
- Diagnostik begleiten: Arztbesuch, Aufklärung und Einwilligung
- Leistungen anpassen: Eingliederungshilfe, Pflege und Gesamtplan
- Kommunikation und Alltag demenzsensibel gestalten
- Herausforderndes Verhalten verstehen – Freiheitsentzug vermeiden
- Mitbewohnende, Angehörige und Team gut begleiten
- Späte Phase, Lebensende und Qualität der Begleitung
📘 Fachwissen zum Thema: Demenz bei geistiger Behinderung: erkennen und begleiten
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Schnittstelle Eingliederungshilfe Pflege: § 103 SGB IX, § 43a SGB XI, Hilfe zur Pflege und Pflegegrad in der besonderen Wohnform – Online-Kurs.
Online-Selbstlernkurs für Leitungen und Sozialdienste in Wohnen/Assistenz, Fachkräfte mit wachsendem Pflegebedarf der Klientel – 8 Module, ca. 7 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Zwei Systeme, ein Mensch: Eingliederungshilfe und Pflege im Überblick
- Rangverhältnis und Abgrenzung: Assistenz oder Pflege?
- Besondere Wohnformen: § 103 SGB IX und die Pauschale nach § 43a SGB XI
- Eigene Wohnung und ambulante Assistenz: Pflegeversicherung nutzen
- Hilfe zur Pflege und Lebenslagenmodell nach § 103 Abs. 2 SGB IX
- Gesamtplanverfahren: Pflegebedarf systematisch einbringen
- Pflege im Assistenzalltag organisieren: Team, Dienste, Dokumentation
- Übergänge, Konflikte, Reflexion: wenn der Pflegebedarf wächst
📘 Fachwissen zum Thema: Schnittstelle Eingliederungshilfe und Pflege
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Grundsicherung in besonderen Wohnformen: Trennung der Leistungen, Kosten der Unterkunft nach § 42a SGB XII, Regelbedarf, Barbetrag – Online-Kurs.
Online-Selbstlernkurs für Sozialdienste und Verwaltung in besonderen Wohnformen, Wohnbereichsleitungen, rechtliche Betreuer:innen – 8 Module, ca. 8 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Trennung der Leistungen: Systemwechsel in der besonderen Wohnform
- Grundsicherung, Hilfe zum Lebensunterhalt, SGB II: Wer bekommt was?
- Antrag und Verfahren der Grundsicherung in der besonderen Wohnform
- Regelbedarf und Mehrbedarfe in der besonderen Wohnform
- Kosten der Unterkunft in der besonderen Wohnform nach § 42a SGB XII
- Barbetrag, Geldverwaltung und Wohn- und Betreuungsvertrag
- Sonderfälle: Einkommen, Vermögen, Pflege und gleichzeitiger Bezug
- Zusammenarbeit, Qualität und Grenzen der Beratung im Wohnalltag
📘 Fachwissen zum Thema: Grundsicherung in besonderen Wohnformen
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Palliative Care für Menschen mit geistiger Behinderung: Kommunikation, Symptome erkennen, Vorsorgeplanung, Sterbebegleitung und Trauer in der Wohnform.
Online-Selbstlernkurs für Mitarbeitende in besonderen Wohnformen der Eingliederungshilfe, Heilerziehungspfleger:innen, Assistenz- und Pflegekräfte sowie Leitungen, die Bewohner:innen mit geistiger Behinderung in der letzten Lebensphase, beim Sterben und in der Trauer begleiten. – 8 Module, ca. 7 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Palliative Care in der Eingliederungshilfe – Grundlagen und Haltung
- Rechtlicher Rahmen: SAPV, Hospizdienste und Versorgungsplanung
- Über Krankheit, Sterben und Tod sprechen – Kommunikation anpassen
- Schmerz und Symptome erkennen, wenn Worte fehlen
- Vorsorgeplanung am Lebensende – Wünsche erfragen und festhalten
- Sterbebegleitung in der Wohngruppe – Zusammenarbeit im Netzwerk
- Trauer bei Menschen mit geistiger Behinderung begleiten
- Palliativkultur entwickeln – Konzept, Team und Selbstsorge
📘 Fachwissen zum Thema: Palliative Care bei geistiger Behinderung: Grundlagen
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Freiheitsentziehende Maßnahmen in der Eingliederungshilfe: § 1831 BGB, Genehmigung, Bedarfsmedikation und Alternativen – Online-Kurs.
Online-Selbstlernkurs für Fachkräfte und Assistenzkräfte in besonderen Wohnformen der Eingliederungshilfe, Leitungen, rechtliche Betreuer:innen – 8 Module, ca. 8 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- FEM in der Eingliederungshilfe: Begriff, Formen, Haltung
- Grund- und Menschenrechte: Freiheit schützen, Strafbarkeit kennen
- § 1831 BGB: Voraussetzungen, Einwilligung und Genehmigung
- Das betreuungsgerichtliche Verfahren: Rollen und Mitwirkung
- Medikamente, Bedarfsmedikation und verdeckte FEM
- Herausforderndes Verhalten: Alternativen zu FEM entwickeln
- Sonderfälle: Minderjährige, Akutsituationen, Wohnformen
- Dokumentation, Reflexion und Qualitätsentwicklung
📘 Fachwissen zum Thema: FEM in der Eingliederungshilfe: Recht und Alternativen
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Assistenzleistungen nach § 78 SGB IX: Online-Kurs zu qualifizierter und kompensatorischer Assistenz, Elternassistenz, Gesamtplan und Leistungsvereinbarung.
Online-Selbstlernkurs für Assistenzkräfte, Fachkräfte in der Eingliederungshilfe, Leitungen – 8 Module, ca. 8 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Assistenz verstehen: Selbstbestimmung statt Versorgung
- Rechtsrahmen: BTHG, Soziale Teilhabe und § 78 SGB IX im System
- Kompensatorische und qualifizierte Assistenz unterscheiden
- Personenzentriert planen und dokumentieren: Bedarf, Ziele, Gesamtplan
- Qualifizierte Assistenz in der Praxis: anleiten, üben, befähigen
- Assistenzbeziehung und Macht: Rollen, Nähe, Grenzen
- Besondere Leistungen: Elternassistenz, Ehrenamt, Erreichbarkeit
- Leistungsvereinbarung, Abrechnung und Qualität der Assistenz
📘 Fachwissen zum Thema: Assistenzleistungen nach § 78 SGB IX einfach erklärt
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Medikamentengabe in der Eingliederungshilfe: Selbstlernkurs zu Delegation, R-Regeln, Lagerung, Bedarfsmedikation und Psychopharmaka.
Online-Selbstlernkurs für Mitarbeitende ohne Pflegeausbildung in besonderen Wohnformen, ambulanter Assistenz und Werkstätten für behinderte Menschen, die im Alltag Menschen mit Behinderung bei der Einnahme von Medikamenten unterstützen (nur nach ärztlicher Anordnung, Einweisung und Trägerregelung). – 8 Module, ca. 7 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Medikamente im Assistenzalltag: Rolle, Grenzen, Verantwortung
- Rechtlicher Rahmen: Delegation, Behandlungspflege und Landesheimrecht
- Einwilligung und Selbstbestimmung bei der Medikation
- Stellen, Richten, Verabreichen: sicher nach Anordnung handeln
- Lagerung und Dokumentation von Arzneimitteln
- Bedarfsmedikation, Wirkungen, Neben- und Wechselwirkungen beobachten
- Psychopharmaka und freiheitsentziehende Maßnahmen
- Fehlerkultur und Qualität: aus Medikationsfehlern lernen
📘 Fachwissen zum Thema: Medikamentengabe in der Eingliederungshilfe: Grundlagen
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Einkommen und Vermögen in der Eingliederungshilfe: Beitrag nach §§ 135–142 SGB IX, Freibeträge, Partner, Abgrenzung zum SGB XII – Online-Kurs.
Online-Selbstlernkurs für Fachkräfte in der Eingliederungshilfe und Beratung sowie rechtliche Betreuer:innen – 8 Module, ca. 7 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Systemwechsel 2020: Eingliederungshilfe, Beitrag und Grundbegriffe
- Einkommensbegriff nach § 135 SGB IX: Vorvorjahr und Nachweise
- Freibeträge und Beitragsberechnung nach §§ 136 und 137 SGB IX
- Partner, Kinder und Familie: Zuschläge und Minderjährige
- Vermögen nach §§ 139 und 140 SGB IX: Freibetrag und Schonvermögen
- Beitragsfreie Leistungen und Schnittstelle Pflege (§§ 138, 103 SGB IX)
- Abgrenzung zu Grundsicherung und Sozialhilfe (SGB XII)
- Beratungspraxis: Unterlagen, Unterstützung und Grenzen der Beratung
📘 Fachwissen zum Thema: Einkommen und Vermögen in der Eingliederungshilfe – SGB IX
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Bedarfsermittlung in der Eingliederungshilfe: ICF-Orientierung nach § 118 SGB IX, Gesamtplanverfahren und Länderinstrumente wie BEI_NRW und ITP.
Online-Selbstlernkurs für Fachkräfte in der Eingliederungshilfe (u. a. besondere Wohnformen, ambulante Assistenz, Werkstätten), Mitarbeitende von Trägern der Eingliederungshilfe (Leistungsträger) und Fachkräfte in der Teilhabe- und Gesamtplanung – 8 Module, ca. 7 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Rechtsstand September 2026.
Die Module:
- Grundlagen: Eingliederungshilfe, Personenzentrierung und ICF-Denken
- Die ICF verstehen: Komponenten, Kontextfaktoren und Lebensbereiche
- Recht der Bedarfsermittlung: § 118 SGB IX und Zuständigkeit
- Das Gesamtplanverfahren nach §§ 117 ff. SGB IX
- Teilhabeplan nach § 19 SGB IX und Schnittstellen zu anderen Trägern
- Instrumente der Länder: BEI_NRW, ITP, B.E.Ni und weitere im Vergleich
- Beteiligung der Leistungsberechtigten und Rolle der Leistungserbringer
- Teilhabeziele formulieren, Wirkung reflektieren, Qualität sichern
📘 Fachwissen zum Thema: Bedarfsermittlung nach § 118 SGB IX: ICF und Instrumente
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Kooperation in inklusiven Schulen
Fachkräfte-Kurs der Kategorie Inklusion & Teilhabe — gemeinsam gelingt Inklusion: von den Grundlagen schulischer Inklusion (UN-BRK, die vier „A“) über die Formen multiprofessioneller Kooperation, die Gelingensbedingungen und Stolpersteine, die Zusammenarbeit mit Eltern bis zur praktischen Teamentwicklung. Wissenschaftlich fundiert und mit Teilnahmebescheinigung.
Worum geht es?
Inklusion ist ein Menschenrecht — aber sie gelingt nicht per Gesetz allein, sondern durch die Zusammenarbeit vieler. Dieser Fachkräfte-Kurs vermittelt fundiert und sehr ausführlich, was schulische Inklusion bedeutet (UN-BRK Art. 24, die vier „A“, aktueller Stand in Deutschland), welche Formen multiprofessioneller Kooperation es gibt (Austausch, Arbeitsteilung, Kokonstruktion nach Gräsel u. a.), was Zusammenarbeit trägt und woran sie scheitert (Gelingensbedingungen und Stolpersteine, Rollenklärung, Konflikte), wie die Zusammenarbeit mit Eltern als Bildungspartnerschaft gelingt (vier Qualitätsmerkmale des Bielefelder Konzepts BiFoKi) und wie man Kooperation mit konkreten Instrumenten (Teamzeit, Fallbesprechung, Förderplanung, Co-Teaching) praktisch entwickelt. Fundiert nach Lütje-Klose u. a. (2024), Booth & Ainscow, Gräsel u. a. sowie aktuellen Daten der Bertelsmann Stiftung — mit vielfältigen didaktischen Elementen und eigenen Schaubildern.
Das nimmst du mit
- schulische Inklusion und die vier „A“ erklären
- Formen multiprofessioneller Kooperation unterscheiden
- Gelingensbedingungen und Stolpersteine erkennen
- Eltern als Partner einbeziehen (BiFoKi)
- Kooperation mit konkreten Instrumenten entwickeln
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Teilhabe an Arbeit und Wohnen
Fachkräfte-Kurs der Kategorie Inklusion & Teilhabe — die beiden Lebensbereiche, die über Teilhabe entscheiden: Arbeit (Werkstätten, Budget für Arbeit, Unterstützte Beschäftigung, allgemeiner Arbeitsmarkt) und Wohnen (vom Heim zur eigenen Wohnung, Deinstitutionalisierung, Sozialraum). Mit aktuellen Daten von Destatis und bpb, wissenschaftlich fundiert und mit Teilnahmebescheinigung.
Worum geht es?
Wo jemand arbeitet und wohnt, entscheidet mit über sein ganzes Leben — und genau hier zeigt sich, wie ernst es einer Gesellschaft mit Inklusion ist. Dieser Fachkräfte-Kurs vermittelt fundiert und sehr ausführlich, warum Arbeit ein Menschenrecht ist (UN-BRK Art. 27) und wie die reale Lage aussieht (aktuelle Zahlen von Destatis und bpb), wie das umstrittene System der Werkstätten funktioniert und welche Kritik es trifft, welche wirksamen Brücken auf den allgemeinen Arbeitsmarkt führen (Budget für Arbeit, Unterstützte Beschäftigung, Job Coaching, Inklusionsbetriebe), wie sich das Wohnen vom Heim hin zu selbstbestimmten, gemeindenahen Formen wandelt (UN-BRK Art. 19, Deinstitutionalisierung) und wie der Sozialraum zur Ressource für echte Teilhabe wird. Mit vielfältigen didaktischen Elementen (Fallbeispiele, Kontroversen, Exkurse, Merkhilfen, Datenboxen) und eigenen, KI-gestützten Schaubildern.
Das nimmst du mit
- die aktuelle Arbeitsmarktlage mit Zahlen einordnen (Destatis, bpb)
- das WfbM-System kritisch bewerten
- wirksame Wege auf den allgemeinen Arbeitsmarkt anwenden
- das Kontinuum der Wohnformen und UN-BRK Art. 19 verstehen
- sozialraumorientiert für Teilhabe mittendrin handeln
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Selbstbestimmung, Assistenz und Empowerment
Fachkräfte-Kurs der Kategorie Inklusion & Teilhabe — der Kern würdevoller Arbeit: Selbstbestimmung als Leitprinzip, Empowerment (Selbstbefähigung auf drei Ebenen), persönliche Assistenz, Peer-Beratung und Selbstvertretung sowie Selbstbestimmung ermöglichen auch bei hohem Unterstützungsbedarf. Fundiert und mit Teilnahmebescheinigung.
Worum geht es?
Alle inklusiven Konzepte zielen auf ein gemeinsames Ziel: Selbstbestimmung. Dieser Fachkräfte-Kurs vermittelt fundiert und sehr ausführlich, was Selbstbestimmung bedeutet (und was nicht — inklusive des Rechts auf Risiko), wie Empowerment als Selbstbefähigung wirkt (individuell, in Gruppen, strukturell), wie persönliche Assistenz einen selbstbestimmten Alltag ermöglicht (die Person führt Regie), welche Kraft in Peer-Beratung und Selbstvertretung liegt („Nichts über uns ohne uns“, EUTB) und wie Selbstbestimmung auch bei hohem Bedarf gelingt (unterstützte Entscheidungsfindung, Schutz und Risiko, sexuelle Selbstbestimmung). Fundiert nach Herriger (2020), Theunissen, der Selbstbestimmt-Leben-Bewegung und der UN-BRK, praxisnah und mit eigenen, KI-gestützten Schaubildern.
Das nimmst du mit
- Selbstbestimmung fachlich erklären und leben
- Empowerment auf drei Ebenen anwenden
- persönliche Assistenz und ihre Modelle einordnen
- Peer-Beratung und Selbstvertretung fördern
- Selbstbestimmung auch bei hohem Bedarf ermöglichen
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald du alle Module selbst als erledigt markiert hast.
Barrierefreiheit und Leichte Sprache in der Praxis
Fachkräfte-Kurs der Kategorie Inklusion & Teilhabe — Teilhabe praktisch ermöglichen: Barrierefreiheit und „Design für Alle“, die vier Arten von Barrieren, Leichte und Einfache Sprache, digitale Barrierefreiheit (WCAG/BITV) und barrierefreies Handeln in der Sozialen Arbeit. Fundiert und mit Teilnahmebescheinigung.
Worum geht es?
Inklusion bleibt ein leeres Versprechen, wenn Menschen nicht hinkommen, nicht verstehen oder nicht mitmachen können. Dieser Fachkräfte-Kurs vermittelt fundiert und sehr ausführlich, was Barrierefreiheit bedeutet und warum sie allen nützt („Design für Alle“), welche vier Arten von Barrieren es gibt (baulich, kommunikativ, digital, in den Köpfen), wie Leichte und Einfache Sprache funktionieren und sich unterscheiden, wie digitale Barrierefreiheit gelingt (die vier WCAG-Prinzipien, Alt-Texte, Untertitel) und wie Fachkräfte Angebote, Beratung und Kommunikation barrierefrei gestalten (angemessene Vorkehrungen). Fundiert nach BGG, BITV, WCAG, dem Netzwerk Leichte Sprache, Bredel & Maaß sowie der UN-BRK, praxisnah und mit eigenen, KI-gestützten Schaubildern.
Das nimmst du mit
- Barrierefreiheit und „Design für Alle“ erklären
- die vier Arten von Barrieren erkennen
- Leichte und Einfache Sprache unterscheiden und anwenden
- digitale Barrierefreiheit nach WCAG einordnen
- Angebote und Beratung barrierefrei gestalten
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.
Recht auf Teilhabe: BTHG, Eingliederungshilfe & Budget
Fachkräfte-Kurs der Kategorie Inklusion & Teilhabe — das Teilhaberecht in der Praxis: von der UN-BRK über SGB IX und das Bundesteilhabegesetz (BTHG) bis zur Eingliederungshilfe, ihren vier Leistungsgruppen, dem Gesamtplanverfahren, dem Persönlichen Budget und dem Wunsch- und Wahlrecht. Fundiert und mit Teilnahmebescheinigung.
Worum geht es?
Ein Recht auf Teilhabe nützt nur, wenn es im Alltag ankommt — und der Weg dorthin ist komplex. Dieser Fachkräfte-Kurs vermittelt fundiert und sehr ausführlich, wie das Teilhaberecht in Deutschland aufgebaut ist (UN-BRK, SGB IX), was das Bundesteilhabegesetz verändert hat (Personenzentrierung, Trennung von Fach- und Existenzleistung), welche Leistungen die Eingliederungshilfe umfasst (medizinische Reha, Arbeit, Bildung, soziale Teilhabe), wie Teilhabe personenzentriert geplant wird (Gesamtplanverfahren) und wie Persönliches Budget, Wunsch- und Wahlrecht sowie die unabhängige Beratung (EUTB) Selbstbestimmung konkret machen. Fundiert nach SGB IX/BTHG, BMAS, BAR, UN-BRK und Herberg (2023), praxisnah und mit eigenen, KI-gestützten Schaubildern.
Das nimmst du mit
- die Ebenen des Teilhaberechts sicher einordnen
- die Reform durch das BTHG (Personenzentrierung) erklären
- die Leistungsgruppen der Eingliederungshilfe unterscheiden
- das Gesamtplanverfahren und die Beteiligung verstehen
- Persönliches Budget, Wahlrecht und EUTB anwenden
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald du alle Module selbst als erledigt markiert hast.
Grundlagen der Inklusion
Fachkräfte-Kurs der Kategorie Inklusion & Teilhabe — der fundierte Einstieg: was Inklusion wirklich meint, die vier Stufen (Exklusion, Separation, Integration, Inklusion), der Wandel des Behinderungsbegriffs (soziales Modell, ICF), Inklusion als Menschenrecht (UN-BRK) und die Rolle der Sozialen Arbeit. Wissenschaftlich fundiert und mit Teilnahmebescheinigung.
Worum geht es?
„Inklusion“ ist in aller Munde — und wird doch oft missverstanden. Dieser Fachkräfte-Kurs legt das Fundament: Er klärt fundiert und sehr ausführlich, was Inklusion bedeutet (gleichberechtigte Teilhabe aller), unterscheidet sie klar von Integration (die vier Stufen Exklusion–Separation–Integration–Inklusion), zeigt den Wandel des Behinderungsverständnisses vom Defizit zur Barriere (medizinisches vs. soziales Modell, das biopsychosoziale Modell der ICF), erklärt Inklusion als Menschenrecht (UN-Behindertenrechtskonvention) und leitet daraus die Rolle und Haltung der Sozialen Arbeit ab. Fundiert nach Herberg (2023), Hinz, Wansing, Degener sowie UN-BRK und ICF, praxisnah und mit eigenen, KI-gestützten Schaubildern.
Das nimmst du mit
- Inklusion fachlich definieren und von Integration abgrenzen
- die vier Stufen im Umgang mit Verschiedenheit erklären
- das soziale und das ICF-Modell von Behinderung anwenden
- die UN-BRK und ihre Leitprinzipien einordnen
- eine inklusive Haltung für die Praxis beschreiben
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; die freiwillige Selbstreflexion dient nur der eigenen Einschätzung. Die Teilnahmebescheinigung steht bereit, sobald Sie alle Module selbst als erledigt markiert haben.