Ganztag in Sachsen: Rechtsanspruch, Hort und Ganztag

Der Rechtsanspruch auf Ganztag gilt auch in Sachsen: Nach § 24 Abs. 4 SGB VIII hat ein Kind, das im Schuljahr 2026/2027 oder in den folgenden Schuljahren die erste Klassenstufe besucht, ab Schuleintritt bis zum Beginn der fünften Klassenstufe Anspruch auf Förderung in einer Tageseinrichtung, an Werktagen (§ 7 Abs. 4 SGB VIII) im Umfang von acht Stunden täglich. Im zeitlichen Umfang des Unterrichts und der Angebote der Ganztagsgrundschulen, einschließlich der offenen, gilt der Anspruch als erfüllt (Satz 3); in den Schulferien auch, sofern Angebote der Jugendarbeit nach § 11 SGB VIII eines öffentlichen oder anerkannten freien Trägers zur Verfügung gestellt werden (Satz 4). Landesrecht kann eine Schließzeit der Einrichtung von bis zu vier Wochen im Jahr während der Schulferien regeln (Satz 5). Anspruchsgegner ist der örtliche Träger der öffentlichen Jugendhilfe (§ 85 Abs. 1 SGB VIII); der Anspruch wächst jahrgangsweise, bis 2029/30 die Klassenstufen 1 bis 4 erfasst sind.

Zur Ganztagsbetreuung in der Grundschule in Sachsen 2026 enthält das SächsKitaG keine eigene Anspruchsnorm für Hortkinder; § 3 ist weggefallen. Das Kultusministerium beschreibt den Ganztag grundsätzlich als Kooperation von Hort und Schule, die durch abgestimmte Ganztagsangebote unterstützt und ergänzt werden kann (Sächsisches Staatsministerium für Kultus [SMK], 2024).

Rechtsgrundlagen: Ganztag in Sachsen zwischen SächsKitaG, SächsSchulG und SächsGTAVO

Maßgeblich sind das SächsKitaG (Horte), das SächsSchulG und die SächsGTAVO (schulische Ganztagsangebote) sowie die SächsQualiVO (Personal).

Welche Angebote kommen für den Rechtsanspruch auf Ganztag in Sachsen in Betracht?

• Hort: Einrichtung für Kinder nach Schuleintritt, in der Regel bis zur Vollendung der vierten Klasse; sie kann auch in oder an Schulen mit Primarstufe, außer Förderschulen, errichtet und betrieben werden (§ 1 Abs. 4 SächsKitaG). Horte zählen zu den Kindertageseinrichtungen (§ 1 Abs. 1 SächsKitaG); der Bundesanspruch richtet sich auf Förderung in einer Tageseinrichtung.
• Schulische Ganztagsangebote: Allgemeinbildende Schulen sollen sie einrichten und dabei mit außerschulischen Einrichtungen zusammenarbeiten; Schulen mit Primarstufe müssen sich mit den Horten abstimmen (§ 16a Abs. 1 SächsSchulG). Grundschulen kooperieren außerdem mit Horten ihres Schulbezirks (§ 35b Abs. 2 Satz 3 SächsSchulG).

Eine Schule mit Ganztagsangeboten bietet nach § 2 SächsGTAVO an mindestens drei Tagen pro Woche täglich mindestens sieben Zeitstunden an und stellt ein Mittagessen bereit; die Angebote werden unter Aufsicht und Verantwortung der Schulleitung organisiert und stehen in konzeptionellem Zusammenhang mit dem Unterricht. Für die Förderung an Grundschulen verlangt die Verordnung eine von Schule und zuständigem Hortträger unterschriebene Kooperationsvereinbarung (§ 3 Abs. 2 SächsGTAVO); das ist Fördervoraussetzung, keine allgemeine Pflicht jeder Schule.

Betreuungsbedarf melden und Bedarfsplanung

Nach § 4 SächsKitaG entscheiden Erziehungsberechtigte im Rahmen der verfügbaren Plätze, in welcher Kindertageseinrichtung ihr Kind betreut wird. Den Bedarf haben sie „in der Regel sechs Monate im Voraus“ bei der gewünschten Einrichtung und bei der Wohnortgemeinde anzumelden. Der örtliche Träger der öffentlichen Jugendhilfe stellt einen Bedarfsplan auf; die Aufnahme einer Einrichtung ist Voraussetzung für ihre Finanzierung nach den dort genannten Vorschriften (§ 8 Abs. 1 SächsKitaG). Wie diese Meldung zum Bundesanspruch steht, sagt die Landesnorm nicht ausdrücklich; Auskunft gibt das Jugendamt.

Ferien, Schließzeiten und Öffnungszeiten

Das SächsKitaG enthält keine Ferienregelung und keine Schließzeit im Sinne von § 24 Abs. 4 Satz 5 SGB VIII. Die Öffnungszeiten legt der Träger im Einvernehmen mit Elternbeirat, Gemeinde und örtlichem Träger der öffentlichen Jugendhilfe fest (§ 5 SächsKitaG).

Finanzierungsschlüssel im Hort

Für Horte gilt in der Regel ein Finanzierungsschlüssel von einem Vollzeitäquivalent für 20,4730 Kinder, bezogen auf eine sechsstündige Betreuungszeit; er gilt auch, wenn bis zu 20 Prozent des erforderlichen Personals Assistenzkräfte sind (§ 12 Abs. 2 SächsKitaG).

Personal im Hort

Kindertageseinrichtungen müssen über eine ausreichende Anzahl pädagogischer Fachkräfte verfügen (§ 12 Abs. 1 SächsKitaG). Das sind nach § 1 Abs. 1 SächsQualiVO unter anderem staatlich anerkannte Erzieherinnen und Erzieher, Kindheitspädagogen, Sozialpädagogen und Sozialarbeiter; als Fachkräfte gelten auch andere nach Vorbildung und Erfahrung geeignete Personen mit entsprechender Berufsqualifikation, die nach Maßgabe von § 29 Abs. 2 des Landesjugendhilfegesetzes eingesetzt werden. Jährlich sollen pädagogischen Fachkräften mindestens 40 Stunden fachliche Qualifizierung ermöglicht und von ihnen wahrgenommen werden (§ 6 SächsQualiVO). Eine eigene Führungszeugnisregel enthält das SächsKitaG nicht. Für Horte mit Betriebserlaubnis muss der Träger nachweisen, dass Vorlage und Prüfung erweiterter Führungszeugnisse (§ 30 Abs. 5, § 30a Abs. 1 BZRG) sichergestellt sind (§ 45 Abs. 3 Nr. 2 SGB VIII). Träger der öffentlichen Jugendhilfe lassen sie sich bei Einstellung und regelmäßig vorlegen (§ 72a Abs. 1 SGB VIII) und schließen dazu Vereinbarungen mit freien Trägern (Abs. 2).

Was Fachkräfte in Hort und Ganztag jetzt wissen sollten

• Ob zwischen Schule und Hortträger eine Kooperationsvereinbarung besteht.
• Welche Öffnungs- und Schließzeiten in den Ferien an Ihrem Standort gelten.
• Dass Rechtsfragen einer Familie Sache des Jugendamts sind, nicht der Fachkraft.

Häufige Fragen zum Ganztag in Sachsen

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Den bundesweiten Überblick finden Sie im Beitrag Rechtsanspruch auf Ganztag ab 2026: Hort und OGS.

Redaktion GermanSocialLab – fachlich verantwortet von einem staatlich anerkannten Arbeitserzieher mit langjähriger Erfahrung in der pädagogischen und sozialen Arbeit.

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