Neurodiversität – Kinder mit ADHS, Autismus & FASD verstehen und begleiten

Menschen sind verschieden – auch in der Art, wie ihr Gehirn Wahrnehmungen und Informationen verarbeitet. Der Begriff Neurodiversität beschreibt diese neurologische Vielfalt als Teil der menschlichen Vielfalt. Manche Kinder sind „neurodivergent" – sie nehmen die Welt anders wahr und verarbeiten sie anders, etwa Kinder mit ADHS, aus dem Autismus-Spektrum oder mit FASD. Diese Kinder haben besondere Bedürfnisse, aber auch Stärken – und sie haben ein Recht auf Teilhabe, Wertschätzung und passende Begleitung (Inklusion). Dieser Kurs vermittelt eine wertschätzende, ressourcenorientierte Grundhaltung zu Neurodiversität, ein Grundverständnis für ADHS, Autismus und FASD, die klare Rolle der Kita (beobachten und begleiten, nicht diagnostizieren), praktische Wege der inklusiven Begleitung (Struktur, Reizschutz, Kommunikation), die Zusammenarbeit mit Eltern und Fachdiensten und die Bedeutung von Teilhabe und Selbstfürsorge.