Bildungstheorien und Klassiker der Pädagogik: Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Humboldt, Fröbel, Montessori, Dewey, Nohl, Klafki – kritisch erklärt.
Selbstlernkurs als Begleitmaterial zum Studium für Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Kindheits- und Heilpädagogik (Bachelor/Master, auch dual und berufsbegleitend) sowie Berufseinsteiger:innen in pädagogischen Arbeitsfeldern – 8 Module, ca. 8 Stunden, im eigenen Tempo, mit Teilnahmebescheinigung nach Bearbeitung aller Module. Quellen nach APA 7, Stand Oktober 2026.
Die Module:
- Warum Klassiker lesen? Bildung, Erziehung und Epochen im Überblick
- Schule für alle und das Gedankenexperiment Émile: Comenius, Rousseau
- Kopf, Herz, Hand und Spiel: Pestalozzi, Fröbel und frühe Bildung
- Bildung als Wechselwirkung: Humboldt, Herbart und die Klassik
- Vom Kinde aus? Montessori, Dewey und die Schatten der Reformpädagogik
- Gemeinschaft und pädagogischer Bezug: Natorp, Nohl und die NS-Zeit
- Von kategorialer Bildung zur Transformation von Selbst und Welt
- Klassiker heute nutzen: Vergleich, Kritik und Textinterpretation
Selbststudium ohne Betreuung, Einsendeaufgaben oder Lernerfolgskontrolle durch Lehrende; der freiwillige Wissencheck dient nur der eigenen Selbstkontrolle. Kein Studiengang und kein Angebot einer Hochschule; ersetzt keine Lehrveranstaltung, keine Hochschulprüfung und keine Praxisphase.